W miesi\u0105cu lutym, szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 na lekcjach informatyki, po\u015bwi\u0119camy bezpiecze\u0144stwu korzystania z Internetu.<\/p>\n\n\n\n
Tym razem skupili\u015bmy si\u0119 na temacie, kt\u00f3ry szczeg\u00f3lnie dotyczy m\u0142odych u\u017cytkownik\u00f3w sieci – na temacie gier i aplikacji. Uczniowie, przewijaj\u0105c ekran 'retro’ komputerka\ud83d\ude01, przeprowadzili dyskusj\u0119 dotycz\u0105c\u0105 ich ulubionych tytu\u0142\u00f3w, opowiedzieli o zaletach i wadach jakie dostrzegli u\u017cytkuj\u0105c dan\u0105 gr\u0119 czy aplikacj\u0119 i wskazali granic\u0119 wieku dla jakiego jest ona przeznaczona. Poznali klasyfikacj\u0119 PEGI i okaza\u0142o si\u0119, \u017ce cz\u0119sto \u015bwiadomie jest przez u\u017cytkownik\u00f3w nieprzestrzegana. Ch\u0142opcy i dziewczynki dowiedzieli si\u0119 o konsekwencjach takiego post\u0119powania.<\/p>\n\n\n\n
Nast\u0119pnie steruj\u0105c joystickiem uczestnicy zaj\u0119\u0107 odkryli kolejn\u0105 wart\u0105 poruszenia kwesti\u0119 jak\u0105 by\u0142y transakcje w grach i aplikacjach. Uczniowie podali przyk\u0142ady, kt\u00f3re pos\u0142u\u017cy\u0142y do om\u00f3wienia mechanizm\u00f3w powoduj\u0105cych, \u017ce decydujemy si\u0119 na zakupy, oraz do wyci\u0105gni\u0119cia wniosk\u00f3w czy faktycznie zdobywamy w ten spos\u00f3b warto\u015bciow\u0105 rzecz.<\/p>\n\n\n\n
Podsumowaniem lekcji by\u0142o otwarcie 'analogowego’ loot box’a, zamkni\u0119tego na solidn\u0105 k\u0142\u00f3dk\u0119\ud83d\ude09 wydrukowan\u0105 w szkolnej pracowni Laboratori\u00f3w Przysz\u0142o\u015bci. W \u015brodku skrzyni kry\u0142y si\u0119 materia\u0142y potrzebne do wykonania breloczk\u00f3w – przypi\u0119te do plecaka lub telefonu b\u0119d\u0105 przypomina\u0142y o tym czego nauczyli si\u0119 podczas zaj\u0119\u0107.<\/p>\n\n\n\n
#LaboratoriaPrzysz\u0142o\u015bci #LaboratoriaPrzyszlosci<\/p>\n\n\n\n